2026年4月10日，《中国教育报》头版以《这堂专业课，去春耕现场上》为题，报道我校人工智能学院师生赴海曙区高桥镇开展无人机植保“田间课堂”实践教学，生动呈现了产教融合背景下工学结合育人的创新探索与职教教学改革的鲜活样本。

近年来，学校持续深化职业教育教学改革，积极构建“校企双师、工学一体、项目化教学”机制，将真实产业场景融入教学过程，使课堂从教室延伸至田间地头、车间厂房与研发一线，真正实现“学中做、做中学”的知行合一。近期，《浙江工商职院：以“真项目”驱动“真成长” 让职教成果扬帆出海》《浙江工商职院把校园文化艺术季办成市民春日游园会》等稿件，也先后被央广网、中国新闻网、中国教育新闻网等主流媒体报道，不仅提升了学校的社会知名度与美誉度，更彰显了学校立足区域发展需求，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的坚定步伐与实践成效。

下一步，学校将继续深入推进产教融合、校企合作，积极探索校地校企协同育人机制，着力培育德技并修的高技能人才，精准服务地方经济与产业，为区域高质量发展贡献更多“工商力量”。

这堂专业课，去春耕现场上

来源：《中国教育报》（2026年4月10日第01版：要闻）

记者 史望颖 通讯员 戚舒宇 姚敏明

伴随着螺旋桨的轰鸣声，一架无人机在宁波海曙区高桥镇的农田上空轻盈掠过，将稻种均匀撒下。田埂上，浙江工商职业技术学院无人机应用技术专业大一学生刘景瑞正专注地操控着遥控器，额头沁出细密的汗珠，眼神却始终紧跟着无人机的轨迹。

正值春耕时节，浙江工商职业技术学院教师祁斌、焦金龙带领学生，联合宁波天控升智能设备有限公司技术人员，将课堂直接搬到了田间地头。

春耕现场，学校教师和企业的技术师傅组成“双师团队”，手把手地教学生从航线规划到药箱装载的全流程操作。这群大一学生分工协作、默契配合，仅用3小时就让170亩水稻田均匀“吃”上了约2500斤稻种。

高桥镇岐阳农机专业合作社负责人叶雪军现场算了一笔账：“这种无人机植保方式，每亩成本只要6元到10元，效率却比传统人工播种提升了几十倍，能切实帮助农户解决人手短缺、播种周期紧的大难题。”这也正是浙江工商职业技术学院师生在春耕前了解到的情况——当地农户对高效播种技术有着迫切需求。于是，这次“送技下乡”的现场教学应运而生。

将课堂开在农田里，是浙江工商职业技术学院无人机应用技术专业近年来探索“行走中的课堂”教学改革的缩影。“在教室里学的是理论，在田埂上练的是真本领。”现场的学生感叹道。

“这种‘以项目带教学、以任务促实战’的改革实践，让学生在面对复杂的野外环境时，能够灵活应用所学技术，真正实现‘做中学’。”祁斌说，“将课堂搬到农民最需要的地方，既解决了生产难题，也锻炼了学生解决实际问题的能力，更增强了同学们服务社会的意识，使他们明白技术最终要服务于人、服务于产业。”